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校园里，总有一些小插曲让人记忆犹新。记得有一次，我和我的好友小明在课外的草坪上，忍不住对着一位英语课代表抱怨起来：我们居然在抱着英语课代表吵。这位同学平时表现得极为和善，谁能想到他竟成了引发我们争论的对象？

那天的午后阳光明媚，我们刚刚结束了英语课，满腔不满的情绪在彼此的眼中闪现。小明抬起手，指着那位稳重的课代表，开始埋怨：“你知道吗？我觉得他平时太过于严格了！每次作业有一点点错误，他都要强调个不停。”我点头表示赞同，也跟着抱怨：“而且他喜欢把每个学生的表现拿出来比较，简直是一种精神折磨！”我们都觉得有必要为彼此发声，于是，话题就这样愈演愈烈，抱着英语课代表吵的画面吸引了不少同学的目光。

周围的同学投来好奇的目光，听着我们一字一句的吐槽。其实，我对英语课代表并没有那么大的反感，只是和小明一起发泄一下压力而已。只是这种方式听起来有些极端，尤其是那句“抱着英语课代表吵”，说出来显得有些幼稚。然而，正是这种幽默的抱怨，让我们的友谊更加深厚。

突然，英语课代表走了过来，神色间透出一丝疑惑。他笑着问：“你们在讨论什么？”面对这种温和的询问，我和小明面面相觑，不约而同地停下了争吵。这时，小明受不了他那闪烁的眼神，轻松一笑，说：“我们在讨论你怎么才能更严格一些啊！”这样的话让原本严肃的场景瞬间轻松了起来，英语课代表也哈哈大笑，摇了摇头：“其实我只是希望大家都能进步，没必要太紧张。”

我意识到，抱着英语课代表吵的行为并没有真正的目的，反而是为了释放内心的压力。随着笑声，我们的情绪逐渐平复。此后，我和小明心中虽有对课代表的怨言，但再也不会闹得如此不可开交。在我们的成长中，学会了更好地处理情绪，不再用抱怨来发泄，而是用交流和理解来面对。校园生活中，抱着英语课代表吵的经历终于变成了一段美好的回忆，让我们更加珍惜友谊与成长的每一刻。